ความสำคัญของการเรียนรู้

ความสำคัญของการเรียนรู้

         เดโช  สวนานนท์.(2514:168)  ได้กล่าวถึงความสำคัญของการเรียนรู้ไว้ดังนี้  ปัจจุบันนี้  นักจิตวิทยามาตระหนักกันใหม่ว่า  การเรียนรู้ต่างหากที่เป็นหัวใจของการดำรงชีวิต  ทุกคนเกิดมาจะต้องเรียน...เขาจะต้องเรียนจากสิ่งแวดล้อมโดยตัวเขาเองบ้าง  เขาอาจจะต้องเรียนจากบิดามารดาและญาติพี่น้องบ้าง  และจากโรงเรียนอีกบ้าง  พฤติกรรมเกือบทั้งหมดของมนุษย์  การเดินก็ดี  การรับประทานอาหารก็ดีความรักก็ดี  ความทะเยอทะยานก็ดี  ความกลัวก็ดี  และอื่นๆอีกมากต่อมาก  ล้วนแล้วแต่เป็นพฤติกรรมที่มนุษย์เสาะหามาโดยการเรียนรู้ไม่แบบใดก็แบบหนึ่ง  ในเมื่อเรายอมรับในความคิดหลักว่า  พฤติกรรมเพียงไม่กี่ชนิดเท่านั้นที่อาจจะเกิดขึ้นได้เอง  โดยไม่ต้องมีการเรียนรู้ความคิดในเรื่องของการเรียนรู้จึงทวีความสำคัญมากขึ้นๆเป็นลำดับ

         สุโท  เจริญสุข.(2515:8)  ได้กล่าวถึงความสำคัญของการเรียนรู้ไว้ดังนี้  การอบรมสั่งสอนก็เป็นเรื่องที่สำคัญ  แต่ยังสำคัญน้อยกว่าการเรียนอยู่ดี  ที่จริงการอบรมสั่งสอนกับการเรียนก็มีจุดหมายเหมือนกัน  คือมุ่งให้คนรู้  ต่างแต่ว่า  การอบรมสั่งสอน  ต้องพึ่งคนอื่นมาอบรมสั่งสอน  มาเป็นผู้อบรมสั่งสอน  ส่วนการเรียนนั้นเป็นเรื่องของตัวเอง  จะเห็นว่าบางเรื่องบางครั้งเราจะรู้ได้เอง  โดยปราศจากคนมาอบรมสั่งสอน  นั่นคือ  รู้ที่เกิดจากการเรียน   และก็มีบางเรื่องบางราวเหมือนกัน  ที่มีคนมาสั่งสอนอบรม  แต่เรากลับไม่รู้นี่ก็หมายความว่า  มีคนมาสอนมาอบรมจริง  แต่เราไม่ได้เรียน  ผลคือเราจึงไม่รู้  “ขณะใดคนเกิดการเรียน  ขณะนั้นคนจะเกิดการรู้แน่ๆ”ส่วนเรื่อง รู้ผิดรู้ถูก  ก็เป็นอีกประเด็นหนึ่ง  เอาแต่เพียงเรื่องรู้กันก่อนว่า  เรียนแล้วก็จะรู้  ไม่เรียนก็ไม่รู้

         www.crc.ac.th/online/75107/psychology2.ppt   ได้รวบรวมความสำคัญของการเรียนรู้ไว้ดังนี้
 Richard   R.  Bootsin    กล่าวว่า

              -      การเรียนรู้เป็นพื้นฐานของการดำรงชีวิต

              -      มนุษย์มีการเรียนรู้ตั้งแต่แรกเกิดจนถึงก่อนตาย

              -      ไม่มีใครแก่เกินที่จะเรียน   No  one  old  to  learn

              -       การเรียนรู้จะช่วยในการพัฒนาคุณภาพชีวิตให้ดีขึ้น

สรุปความสำคัญของการเรียนรู้  

การเรียนรู้เป็นหัวใจของการดำรงชีวิต  การเรียนนั้นเป็นเรื่องของตัวเอง  จะเห็นว่าบางเรื่องบางครั้งเราจะรู้ได้เอง  การเรียนรู้เป็นพื้นฐานของการดำรงชีวิตซึ่งจะช่วยพัฒนาคุณภาพชีวิตให้ดีขึ้น

ที่มา

เดโช  สวนานนท์.(2514).จิตวิทยาสำหรับครูและผู้ปกครอง (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ:โอเดียนสโตร์.

สุโท  เจริญสุข.(2515).จิตวิทยาการเรียนการสอนตามแนวพุทธปรัชญาและจิตวิทยาแผนใหม่.กรุงเทพฯ:แพร่พิทยา.

www.crc.ac.th/online/75107/psychology2.ppt. การเรียนรู้.เข้าถึงเมื่อ 21 มิถุนายน  2558.

ความหมายของการเรียนรู้

ความหมายของการเรียนรู้

http://2educationinnovation.wikispaces.com/การเรียนรู้ของมนุษย์  ได้รวบรวมความหมายของการเรียนรู้ไว้ดังนี้  การเรียนรู้ หมายถึง พัฒนาการรอบด้านของชีวิต มีองค์ประกอบ ปัจจัย และกระบวนการที่หลากหลาย มีพลังขับเคลื่อนเชื่อมโยงสัมพันธ์กันอย่างผสมกลมกลืนได้สัดส่วน สมดุลกัน เกิดความสมบูรณ์ของชีวิตและสังคมการเรียนรู้

http://www.novabizz.com/NovaAce/Learning/Learning_Process.htm#ixzz3dDrweYI2 ได้รวบรวมความหมายของการเรียนรู้ไว้ดังนี้    การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่เกิดขึ้นกับมนุษย์ตลอดชีวิต คำจำกัดความที่นักจิตวิทยา มักจะกล่าวอ้างอยู่เสมอ แต่ยังไม่ถึงกับเป็นที่ยอมรับ กันอย่างสากล คือ คำจำกัดความของ       คิมเบิล (Gregory A Kimble) คิมเบิล กล่าวว่า "การเรียนรู้คือการเปลี่ยนแปลงศักยภาพแห่งพฤติกรรมที่ค่อนข้างถาวร ซึ่งเป็นผลมาจากการฝึกหรือการปฏิบัติที่ได้รับ การเสริมแรง

https://th.wikipedia.org/wiki/การเรียน ได้รวบรวมความหมายของการเรียนรู้ไว้ดังนี้    การเรียนรู้ หมายถึง การได้รับความรู้ พฤติกรรม ทักษะ คุณค่า หรือความพึงใจ ที่เป็นสิ่งแปลกใหม่หรือปรับปรุงสิ่งที่มีอยู่ และอาจเกี่ยวข้องกับการสังเคราะห์สารสนเทศชนิดต่าง ๆ ผู้ประมวลทักษะของการเรียนรู้เป็นได้ทั้งมนุษย์ สัตว์ และเครื่องจักรบางชนิด ความก้าวหน้าในการเรียนรู้เมื่อเทียบกับเวลามีแนวโน้มเป็นเส้นโค้งแห่งการเรียนรู้ (learning curve)  การเรียนรู้ของมนุษย์อาจเกิดขึ้นจากส่วนหนึ่งของการศึกษา การพัฒนาส่วนบุคคล การเรียนการสอน หรือการฝึกฝน การเรียนรู้อาจมีการยึดเป้าหมายและอาจมีความจูงใจเป็นตัวช่วยการศึกษาว่าการเรียนรู้เกิดขึ้นได้อย่างไรเป็นส่วนหนึ่งของสาขาวิชาประสาทจิตวิทยา (neuropsychology) จิตวิทยาการศึกษา (educational psychology) ทฤษฎีการเรียนรู้ (learning theory) และศึกษาศาสตร์ (pedagogy) การเรียนรู้อาจทำให้เกิดพฤติกรรมการเรียนรู้ (habituation) หรือการวางเงื่อนไขแบบดั้งเดิม (classical conditioning) ซึ่งพบในสัตว์หลายชนิด หรือทำให้เกิดกิจกรรมที่ซับซ้อนมากขึ้นอย่างเช่นการเล่น ซึ่งพบได้เฉพาะในสัตว์ที่มีเชาวน์ปัญญา การเรียนรู้อาจก่อให้เกิดความตระหนักอย่างมีสำนึกหรือไม่มีสำนึกก็ได้         

                                                                                                                                               

 สรุปความหมายของการเรียนรู้  

 การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่เกิดขึ้นกับมนุษย์ตลอดชีวิต อาจเป็นสิ่งแปลกใหม่หรือปรับปรุงสิ่งที่มีอยู่   การเรียนรู้ของมนุษย์อาจเกิดขึ้นจากส่วนหนึ่งของการศึกษา การพัฒนาส่วนบุคคล การเรียนการสอน หรือการฝึกฝน การเรียนรู้อาจมีการยึดเป้าหมายและอาจมีความจูงใจเป็นตัวช่วย

                ที่มา    

             http://2educationinnovation.wikispaces.com/การเรียนรู้ของมนุษย์. การเรียนรู้ของมนุษย์. เข้าถึงเมื่อ  16 มิถุนายน 2558.

             http://www.novabizz.com/NovaAce/Learning/Learning_Process.htm#ixzz3dDrweYI2. ความหมายและขอบข่ายของการเรียนรู้. เข้าถึงเมื่อ  16 มิถุนายน 2558.

            https://th.wikipedia.org/wiki/การเรียน. การเรียน.  เข้าถึงเมื่อ 16 มิถุนายน 2558.